A Metodologia SENAI de Educação Profissional (MSEP) foi desenvolvida a partir do compromisso do SENAI em desenvolver formação profissional para a indústria com a qualidade dos processos de ensino e aprendizagem fundamentada na metodologia de formação por competências.

Ancorada em modelos internacionais de grande êxito, como o modelo alemão, a MSEP tem 20 anos de existência, norteia todas as ações educacionais do SENAI e está alicerçada em três pilares:

1. Elaboração do Perfil Profissional
2. Definição de desenho curricular 
3. Definição da prática pedagógica 

Perfil Profissional

O Perfil Profissional é a descrição do que idealmente o trabalhador deve ser capaz de realizar no campo profissional correspondente a uma ocupação. É o marco de referência para o desenvolvimento profissional.

Ele também é o pilar no qual são estabelecidas as competências profissionais necessárias para que o profissional realize sua prática profissional, sendo definido por meio de um fórum consultivo denominado Comitê Técnico Setorial.

No Comitê Técnico Setorial são reunidos representantes da indústria, meio acadêmico, poder público, associações e/ou órgão de classe e especialistas do SENAI.  Esse comitê, por meio da aplicação de técnicas e métodos organizados e padronizados, definem as etapas que compõem um perfil profissional.

Definição do Desenho Curricular

Após definir as competências requeridas para os profissionais, o SENAI estabelece seu desenho curricular.
O Desenho Curricular é o resultado do processo de concepção de ofertas formativas que devem propiciar o desenvolvimento das capacidades referentes às competências de um Perfil Profissional.

Esse processo realiza a transposição das informações do mundo do trabalho para o mundo da educação, traduzindo pedagogicamente as competências de um Perfil Profissional.

Nesse pilar são estruturados, organizados e padronizados os cursos do SENAI. Assim, o resultado do Desenho Curricular é o plano de curso relacionado ao Perfil Profissional elaborado com a carga horária, unidades curriculares e conhecimentos a serem estudados no curso.

Definição da prática pedagógica

No pilar da Prática Pedagógica são estabelecidas as ações didático-pedagógicas que, de forma integrada e complementar, são empregadas para o desenvolvimento dos processos de ensino e de aprendizagem.

A equipe técnica pedagógica e os docentes do SENAI assumem o protagonismo das ações que norteiam esses processos, sempre com o intuito maior de formar profissionais capacitados para o mercado de trabalho.

O cerne da MSEP na sua ação pedagógica é que o papel do docente é mediar o processo de ensino e aprendizagem valorizando o contexto e significado para o aluno.

Capacitação de docentes

O SENAI Ceará investe fortemente na capacitação de seus docentes, para que eles possam mediar o processo de aprendizagem dos alunos com excelência.

Quando o processo de educação ocorre a distância, o docente pode atuar como tutor e monitor, interagindo com os alunos por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA); como conteudista, no desenvolvimento pedagógico e tecnológico dos cursos de EaD e como revisor técnico, acompanhando a elaboração dos recursos didáticos.

Coordenações Técnica e Pedagógica

As Coordenações Técnica e Pedagógica têm papel essencial na condução dos processos educacionais do SENAI Ceará, sendo responsáveis por orientar e acompanhar a prática docente nos diferentes momentos da sua atuação. 

Também é papel da Coordenação Técnica providenciar a infraestrutura e os materiais necessários para a operacionalização dos processos de ensino e de aprendizagem. Tudo é pensado para que o aluno SENAI possa ter o melhor aproveitamento possível durante sua formação e tenha uma capacitação profissional de excelência para ingressar no mercado de trabalho.

Situações de Aprendizagem

As situações de aprendizagem compõem um conjunto de ações que, planejadas pedagogicamente, favorecem aprendizagens significativas, por meio da utilização de estratégias de aprendizagem desafiadoras e de diferentes estratégias de ensino.

O SENAI desenvolve e aplica em sua ação pedagógica as estratégias de aprendizagem desafiadoras representadas abaixo: